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書名:聽見問題:聽覺損傷兒童父母常見的問題與解答,語言:繁體中文,ISBN:9789861917467,頁數:168,出版社:心理,作者:管美玲,邱文貞,張憶萍, ...
主編序聽力學的興起是在第二次世界大戰後,1952年美國聽力語言學會建立聽力專業證照制度,才正式昭告世人:聽力學是一個專業的領域,聽力師是這個領域無可取代的專業人。發展超過半世紀的聽力科學,不論是聽覺生理、病理、治療、復健或是相關的助聽輔具,都有極大的精進,甚至在名稱上:「聽覺損傷」、「聽力損失」、「聽覺障礙」,都界定清楚不容混淆。這意味著聽覺問題不能再以「聽不到聲音」如此簡單的思維來概括了。
2012年臺灣推動全面性新生兒聽力篩檢,在三早(早期發現、早期確診、早期介入)指標的檢視下,只有「早期發現」達標,而「確診」和「介入」離早期的指標仍有一段努力的路要走。當父母獲知篩檢未通過時,可能會有震驚、否認、憤怒等心理變化,如何幫助父母縮短這段心路歷程的時間,開始積極尋求專業協助、及早確診和後續的早期療育,第一線服務人員的諮商是個關鍵。筆者從事聽損早療工作超過35年,1990年執行國科會新生兒聽力篩檢的研究時,便發現父母的驚慌多是因為對聽覺問題毫無知悉或認知錯誤。而在婦聯聽障文教基金會逾20年的聽損早療工作服務上千個家庭,也看到聽損知識不足、聽損資訊錯誤對父母的心理、決定、態度、觀念所產生的負面影響。基於實際的需求,基金會蒐集了250個聽損兒父母常問的問題,用深入淺出的方式陳述,幫助護理人員、社工、個管員、語言治療師、資淺聽力師等聽篩團隊或早療團隊成員了解聽覺系統的諸多問題,在對聽損兒父母諮商時,能提供明確的說明,幫助疑惑的父母儘快踏出療育的第一步。
本書雖是本會長期聽損諮商服務的整理,但聽力科學不斷有新的研究和發現,連帶著醫療、輔具、療育等領域也有新的觀點,因此文貞和憶萍在落筆時仍不斷查詢資料,以確定是最新或普遍的共識。原以為文字內容是最艱苦的工作,殊不知初稿後的討論才是苦難的開始。因為此書的主要對象是非聽損領域的聽篩和早療相關人員及家長,專業的概念如用口語說明、舉例,加上可立即回應聽者的提問,比較容易讓人明白,但是如何用言簡意賅的文字呈現問題的核心意涵且讓人看懂,著實讓我們三個專業人的觀點徘徊在十字路口,各有各的方向。然而,「用心」是我們的共同態度,所以問題終能迎刃而解。
本書的出版首先要感謝聽損兒的父母,因著他們不斷地提問和...
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【財團法人中華民國婦聯聽障文教基金會附設高雄市私立至德聽語中心】服務對象:0-6歲聽障兒童
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