自閉症~ 請問職能治療師到底在做什麼? | 全國身心障礙福利機構網
職能治療師會依照小朋友目前的情況給予最適切的治療,並與家長共同訂定矯治的目標,依大致的情況可以略分為以下小項:.促進正常的發展:自閉症患者,由於 ...
(一)我們每天送小朋友去做復健,職能治療師到底在做什麼呢?職能治療師會依照小朋友目前的情況給予最適切的治療,並與家長共同訂定矯治的目標,依大致的情況可以略分為以下小項:
促進正常的發展:自閉症患者,由於先天腦部功能的受損傷,從幼兒時期開始,在發展上便與一般的兒童不同,例如:大多數自閉症的患者在幼兒時期便出現少發聲,對人不理,不看等現象。因此自閉症兒童早期矯治的第一個目標便是針對一般兒童會而他們不會的行為,予以彌補加強,也就是說一般的兒童在成長的過程中所應有的知識與技巧,讓自閉症的兒童也能正常發展出來。 消除不適當的行為:自閉症患者如未經過適當的教導,多會用一些不恰當的方式表達,不適當行為包括發脾氣,無法表達情緒或需要時的自我傷害,如果這些行動出現頻繁或是強度很大,便會干擾到自閉症兒童的學習和生活。避免及消除固定刻板的行為自閉症的兒童常有一些固定行為及習慣,如走固定的路線,在特定的時間做固定的事,如果稍有改變,就會不接受而抗拒與哭鬧,並造成日常生活的不便及影響新的學習,因此這種妨礙學習的固定行為應該減少及消除。
(二)在與家長訂定完矯治的目標後,治療師會依以下的原則依小朋友的情況做適度的調整進行治療的活動:
建立適合矯治的環境與氣氛:自閉症兒童在學習新的事物時,如果用不一致的方法教,孩子容易產生不適應的行為,效果也打了折扣,因此為建立一個適合孩子的學習環境,有下列應注意的事項 : ♥ 舒解家庭的壓力:一般的家庭在得知孩子為自閉症時,多會造成有形與無形的生活壓力,此時應讓家人了解,孩子的病症不是父母所造成的,需要家人合作一起來幫助孩子,共同面對問題, ♥ 創造適合的學習環境:教導自閉症兒童時,應該針對孩子的需要,創造適合的學習情境,藉主動製造機會,誘發他的學習動機。 實用與生活化的原則:自閉症的兒童在抽象理解和彈性運用上的能力有些困難,因此在教導的過程中,要盡量透過實物的操作來幫...
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