志工何處行－－談機會和理念文／晨星 | 全國身心障礙福利機構網

2007年9月19日—再者，志工有千百種類型，參與者也往往是抱持著不同的學習態度而來。...考試壓力的學生也被迫寫出一篇又一篇「意旨光明正向」的作文，當他們之...也可能是為了拓展經驗、或者親自了解過去難以釐清的難題；參加志工活動 ...

志工何處行－－談機會和理念　文／晨星

【序】

　　「我們能做什麼？」動盪的社運年代似已過去了，取而代之的，是高中生們逐漸對社會感到消沉、冷感。其實，當年輕人們其聚一堂時，便可輕易發現，有不少 人是具有熱情奉獻的特質－－但前提是，我們須先把刻版的「好人」印象去除，以為這類人必定古道熱腸、寬容大度，寧施而不願輕受。放眼望去，以如此高道德標 準來衡量，恐怕眾人只會打退堂鼓，未戰先縮了。

　　就好比我們參與團體生活，願意接受規範和某種程度的合作，但絕不是完全的屈就妥協；我們樂意敬老尊賢，盡能力所及助人，但絕非捨棄自我，犧牲工作、休 閒、和基礎的生活習慣。再者，志工有千百種類型，參與者也往往是抱持著不同的學習態度而來。那麼，對高中生而言，促使起他們踏出腳步、燃燒青春的原因究竟 為何？

　　首先得從接觸的管道談起。除了少部分人，因為家貧、單親、或其他因素而造就他們懂得回饋的堅毅性格，其他的學生們多半家境小康、生活安穩，頂多有些小 小的家庭紛爭。然而，自論諸子百家、古聖先賢跨至現代公民教育，書本們打著仁義道德的口號，而面臨考試壓力的學生也被迫寫出一篇又一篇「意旨光明正向」的 作文，當他們之中出現了少數異類，視枯燥的成績為無物，參加了各式各樣的社團或組織，平日耗盡時間擔當校內外志工，而減少和同學接觸相處的機會，甚至成為 請公假的常客時，他們可能會無心或冷淡地丟一句：「你到底在做些什麼呀！」

　　我就讀的高中有推動義工時數制度，不少小高一基於嘗試新鮮（或者其他更崇高的理由），踴躍地報名了圖書館的義工。但當他們到了高二、以及地獄生活的高 三，還願意無怨無尤地付出的人，又剩下多少呢？曾經有個慘案：某次當考場服務之職，說好了給一定金額的錢，想不到屆時居然被跳票，平均每個人少領了三十到 五十元，隨即有人產生了「我又不是來做白工」的不滿情緒，中午便帶著幾個同樣怒氣沖沖的工作人員離開，只剩下一半左右的人繼續堅守崗位。對於此，我感到疑 惑。學校少給錢確實是不該，但如此重要的考試檢定，能輕易丟著不管麼？雖然意外發生的機率很低，但誰又保證不會？苦心留下的那些人又會做何感想？

　　那麼，捫心自問，我們參加志工活動的意義究竟何在？

　　以下僅就一些常見的狀況，進行探討和分享。如果各位也...